当法律学校在辩论中赚钱

我最近发表了一篇题为“法学院”的文章,在我的法学院的期刊上的“法学院应该停止追求潜在的学生”的误导性学生。 阿肯色州社会变革和公共服务日报。我讨论了法律学校如何需要对潜在的学生对成功的机会充满诚实,即使这样做伤害了学校的底线。此外,我指出了明显的概念,即学校应该永远不会肯定地撒谎,就像伊利诺伊大学和维拉诺娃法学院一样,当他们伪造招生数据时,让自己似乎更具选择性 - 法学院招聘中的质量指标。

伊利诺伊州和Villanova透明地推动了所有其他担忧,包括真理,征求学生参加他们的机构。然而,即使在不肯定地撒谎时,不幸的是,追求学费收入的营销和广告努力的学校通常不会完全坦率。这会产生问题。例如,学校可能无法充分传达学生的毕业机会并通过酒吧;或者学校可能会试图防止学生转移,即使在学生的最佳利益方面也是如此。

这些顽固的招揽工作的另一个结果是一些管理员的愿望是没有争议主题或争议本身的氛围,以便不冒犯任何潜在的收入来源,是他们的学生或福利者。在这种情况下,学校的卓越目标成为资金,通过学生招聘和筹款 - 许多次数的经济环境。

美元过度辩论哲学的问题是,大学和智力活动,只有在竞争的想法被允许发生冲突时蓬勃发展。一个溶剂踏脚行程的学校实际上并不比金融破产更好,因为后者只是被道德破产所取代。芝加哥大学最近在一个政策声明中重申了这一概念,描述了如何限制话语的管理员省份。他们认可的一些人认为是令人反感的学术言论的回应是反演讲。实际上,芝加哥声明通过强调有力的辩论和审议是一个精美的,定义 - 大学目的的定义组成部分来抓住了这一观点。

当我在这里发表了一篇文章时,我个人经历了这些力量的交叉点,以便在包括我的法学院的入学学生的所谓专业宣誓誓言的扩散。我在其中描述了如何相信这些忠诚度誓言(这是他们如何更好地表征)用于扼杀独立的思维,以及合法和健康的异议。实际上,这些誓言,营造出整个布料,寄养团,思考和符合,而不是创造力和个性。然而,我现在知道的是,我对学生的自由思想的担忧会讽刺地导致对自己想法的传播限制。

在国际法学家发布我的文章之后,我将该链接转发给学校管理员,他们将上传到我学校网站的一部分,致力于在报纸和期刊上的教师新闻报价和出版物 - 正如我与之前的文章和新闻出现所做的那样。 (该网站的一部分显然已经休眠了,因为上次入境是在3月份的。)

然而,经过一段时间后,政府向我通知我,该文章的联系不会发布在我学校的网站上。原因:因为我的文章没有帮助学生招聘,即钱。

我不确定有多少出版物实际上适合该要求。玻利维亚破产法,鼓励学生招聘的一块有多好?此外,一篇论文讨论了法律学生和学校面临的当代问题的文章可能潜入潜在的律师。但这是一个次要的问题。

更重要的是,即使我的国际法学家文章没有刺激学生注册 - 或者它实际上冒犯了一些潜在客户 - 大学管理人员不应避免在我学校的网站上传播。这是反智力审查。

当我质疑政府时,除其他外,我被告知,事实上,实际上是审查的,因为:(1)这篇文章显然,仍然在国际法学家们仍然发表,我可以寄给它我想要的任何人; (2)政府保留从网站筛选教师出版物的权利; (3)该网站不是公共论坛。  

不幸的是,政府的反应只是一个非单数码。审查主犯总是来自学校的网站,而不是当局无法行使其统治的任何地方。审查机制不是无所不在的,不会使其不存在。  

事实上,第二个“解释”是对审查审查的假期(和Tautolorical)的理由,而不是为什么它没有发生的解释。一个人向审查员(循环或其他方式)声称不转变为别的东西。

而且,第三,从来没有争议网页是否是公共论坛。这是一个根本不相关的因素,与我的学校网站的一部分无可争议地聘请我的工作,尤其是在期刊上的教师出版物。 

实际上,在描述从网站屏蔽出版物的权力,政府当局表示,它也不会发布一篇关于被捕谋杀罪的教授的文章。这是一些并置 - 更不用说这样的文章既不是教师成员的新闻报价,也不是他撰写的出版物。政府必须真正不喜欢我的文章。

经过一名地区的介入,行政当局毫不客地地发布了联系。我被复制在通知。然而,我收到了没有解释(1)为什么我的文章现在达到政府的“招聘”标准在我们的网站上出版标准,(2)是否将在网页中包含的“规则”是否已更改,并且( 3)我是否会在未来进一步审查。很清楚,如果学校继续前进的教师出版物(或者至少是我的),以便根据他们是否协助招聘,或者其他其他远定原因,或者对于审查,这是审查的,无论是否有任何特定的文章“通过”政府的Mercurial Fiat。实际上,学术文献是指这种智力看守为“先前审查”。它是通过普遍靠近自由讲话的倡导者。

我不再有兴趣让我的文章包括在我的学校的网页上,因为我不会遵守审查。这是一个悲伤的结果,但比替代方案更好。然而,更广泛的问题更为重要:学校愿意以收入的名义牺牲哪些价值观? (并且学校是否经济危机是重要的吗?)  

对我来说,高等教育必须追求真理,刺激智力增长。这只能在一个欢迎的环境中发生,确实抚养意见。即使以偿付能力为代价,这一原则也是不可侵犯的。有很多学校可以实现这一目标 - 芝加哥大学之间。如果一所学校不会允许一个充满活力的想法的市场,它在市场上没有地方。

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罗伯特斯坦布奇是阿肯色州大学的法律教授,位于鲍文法律和富布莱特学者。

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