爆炸媒体:数字时代的法律

David I.C. Thomson写了关于现在是如何改革这些千禧年的学生和他们的技术娴熟的方式的时间,即“法学学校2.0:数字时代的法律教育”。

丹佛州法律大学法律教授的LP教授和律师流程计划主任,以一个事实的方式解释,“法律教育处于十字路口。作为今天的媒体饱和的学生进入法学院,他们发现自己陷入了旧式讲座的讲座,案例书的教学模式,其中大部分超过100岁。“

随着过去和最近从卡内基基金会的报道,它毫不奇怪,即大多数法律教育需要与未来“赶上”。无论是通过课堂课程还是整体法学学校功能,汤姆森的书就把读者放在“今天”和“明天的”律师学生中。他还提供了非常明确和详细的例子,以如何如何为法律学生提供巨大的好处和学习工具。

一些法学院一直在潮流 - 如果这就是你想打电话的话 - 多年来。其他人只是实现和纳入变化。所有人都有问题和恐惧。 Thomson地址本书中的那些,并提供他的建议:

“这是关于为我们已经拥有的人添加新技能,以便我们可能会更好地与学生联系,并教导他们需要了解未来不断变化的法律实践所需的事情。”

说汤姆森说。

由Michelle Weyenberg为国际法学家助理编辑

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